الانتقادات التي وجهت لمدرسة التحليل النفسي


– تحقيق الذات عبارة عن : عملية مستمرة بطول الحياة نفسها وليست هدفاً نهائياً يستطيع الفرد أن يصل إليه . 1. .تفضيل الصالح العام للمشروع على المصالح الشخصية للأفراد .7. وهناك الخوف من أن التبسيط المبالغ فيه “نصف المعرفة” قد يؤدي إلى نتائج عكسية حين يظن الرئيس أنه قد عرف مافيه الكفاية لكي لا يخطئ أبداً في حدسه وفي تحديده لأنواع الحاجات التي تؤثر على سلوك مرؤوسيه. لهذا وضع قائمة تضم الأنشطة الرئيسية في, – الأنشطة الإدارية: تخطيط، تنظيم، رقابة،إشراف،توظيف،توجيه، إستقطاب…. *في 1906 اصدر مذكرة حول كيفية تقطيع الصفائح المعدنية. 4. – هي مدرسة إنسانية تقوم على التفاؤل وعلى اعتبار أن حوافز وحاجات الإنسان تحدد سلوكه ومن ثم تؤكد على أهمية هذه الحاجات. نظرية دوامة الصمت. 7. – مؤسسي مدرسة الجشطلت هما ” ماكس فرتهيمر ” و ” كوهلر ” . الانتقادات التي وجهت لنظرية دوامة الصمت. كلية الاقتصاد والإدارة قسم الإدارة العامة وحدة التعليم الإلكتروني شرائح التدريس الخاصة . 2. هو النقص الكبير في عملية الضبط العلمي والتجريب . .وحدة الأمر : اى ان الموظف يجب ان يتلقى تعليماته من رئيس واحد فقط.5. مدخل . – التقنيات التي ظهرت في الفسيولوجي والكيمياء الحيوية مكنت علماء النفس من دراسة المخ والنظام الحسي . -التحليل النفسي تعدل تعديلات جوهرية تختلف عن تلك التي . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 1573 - تعليل وتحليل لاسباب ظهور النظرية ، والمقولات التي انعكست فيها ، والحلول الفلسفية الأخرى لنفسي المشكلات التي تعالجها النظرية } . نقد القدماء ) ا- صور النظرية : في القرن الثالث ، وفي مدرسة الاسكندرية ، ظهرت نظرية الغيف بصورتها التي ... ويوجه الاهتمام إلى النجاحات الهائلة التي حققتها منظمات الأعمال اليابانية منذ نهاية الحرب العالمية الثانية من حيث جودة المنتجات / حجمها / إنتاجية الأفراد مما يؤدي إلى زيادة قدرتها على غزو أسواق العالم بما فيها الأسواق الأمريكية والأوروبية.2/أهم عناصر الإدارة اليابانية:• الأسلوب المميز في إدارة العنصر البشري في المنظمات اليابانية .• اسلوب عمل الفريق.• أسلوب المشاركة في اتخاذ القرار.• توفر المعلومات والمشاركة في استخدامها بين جميع افراد المنظمة.• الشعور الجماعي بالمسؤولية . فالحاجات الكامنة في كل فرد ليس من السهل أكتشافها بمجرد التعامل معه في الحياة العملية. وتعتبر ماري فوليت (Mary Follet) أول من أهتم بدراسة النواخي السيكولوجية في الإدارة , ومن الصعب حصر أفكارها في إطار متكامل, إلا أنها تحدثت عن بعض المفاهيم التي أثرت الفكر الإداري ومنها ” مبدأ التعارض البناء”. تعتبر المدرسة الكلاسيكية أو التقليدية كما يسميها البعض الرافد الأول من روافد الفكر الإداري، والتي ظهرت في أواخر القرن التاسع عشر، والتي تعد نتاج للتفاعل بين عدة تيارات كانت سائدة خلال تلك الفترة ولقد كان من أبرز علمائها فردريك تيلور، هنري فايول، وماكس فيبر والذين تمحورت أفكارهم حول أربع استراتيجيات وهي: (السواط وآخرون،1416هـ:32). ومن أهم الانتقادات التي وجهت لهذه النظرية ما قالت به كولون(M.A.Coulon) حيث ترى أن هذه النظرية فسرت السلوك الاجتماعي بمصطلحات بسيطة جداً، وتجاهلت الاختلافات والصراعات التي قد تؤثر على عملية . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 38ج- النضج النفسي . - رغم كافة الإنتقادات التي وجهت الى مدرسة التحليل النفسي الا أنها :Ø£- أكثر المدارس النفسية / العلاجية شهرة نظرا للأماكن المجهولة التي تطرقت اليها ( خاصة الأنشطة الجنسية بكافة صورها واضطراباتها ) . حاصل على شهادة الدكتوراه من جامعة ميشيغان.ان بحثه على نظرية التوقع من الدوافع ، التي تحاول تفسير سبب اختيار الأفراد لمتابعة دورات معينة للعمل في المنظمات ، ولا سيما في عملية صنع القرار والقيادة. لقد كان للإداريون الأوائل الفضل الكبير في بلورة وتطوير الفكر الإداري المعاصر ونتيجة لأبحاث هؤلاء وتجاربهم وأفكارهم والمناقشات التي نمت عليها وما وضعوه من نظريات إدارية ظهرت المدارس المتعددة للفكر الإداري وحددت هذه المدارس والنظريات والأفكار معالم الإدارة من حيث الفلسفة والمبادئ والقواعد والأسس، وسوف نستعرض هذه المدارس ونظرياتها وأثرها في تطور الفكر الإداري بإيجاز وبما يفي بإيضاح الأفكار التي تناولتها هذه النظريات والمدارس الإدارية المختلفة،. فهي تهدف إلى تحقيق نظام إشراف فعال وإلى التعرف على حاجات العاملين ومساعدتهم على إشباعها وتنمية شعور الإنجاز لديهم. .تدرج السلطة او التسلسل الهرمى ويعنى تسلسل الرؤساء من أعلى الى أسفل وتوضيح هذا التدرج الرئاسى لجميع مستويات الادارة . نشأت المدرسة السلوكية ببدايات القرن العشرين على يد عالم النفس الأمريكي واطسون الذي اعتقد بأنه حتى يُصبح علم النفس علمًا حقيقيًا، يجب أن يُركز على موضوع موحد يُمكن لجميع العلماء ملاحظته، وأنكر واطسون وجود استعدادات موروثة وشدد على دور العوامل البيئية بالتعلم وتشكيل العادات والسلوكيات، وأصبح علم النفس السلوكي قادرًا على دراسة سلوكيات الحيوانات والأطفال والمصابين بالاضطرابات العقلية، ووصف واطسون علم النفس السلوكي بأنه علم السلوك الموضوعي، واعتقد بأن الإنسان عبارة كائن يستمد ويستقي سلوكياته من البيئة المُحيطة به ولا يوجد ما يُسمى بالعوامل الداخلية. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابمدرسة ( School ( Ecole : عندما أسس لاكان المدرسة الفرويدية الباريسية ( EFP ) للتحليل النفسي في عام ١٩٦٤ بعد استقالته من ... بوجه خاص على تجنب مخاطر سيطرة الشكل الإداري الهرمي (البيروقراطي) للمؤسسات، الذي لمسه في الجمعية الدولية للتحليل ... - التحيز المسبق للعلاقات الإنسانية . 4-التركيز على وظيفة التخطيط وفصلها على وظيفة التنفيذ. *حسب هذه النظرية فإن هذه العوامل ليست محفزات بل إن نقصها يعتبر عامل تثبيط ومصدر إحباط وبالعكس فإن توفيرها يجعل العامل راضيا وليس محفزا. هل نحن والحيوانات سيان؟. *في 1903 اصدر كتاب حول الادارة للورشة. فالأمر يحتاج إلى محللين أكثر تخصصاً من مجرد مشرف أو رئيس عمل. 1- معرفة الحاجات التي يرغب الأفراد في إشباعها . حيث قدم ماسلو نظريته في الدافعية الإنسانية Human motivation حاول فيها أن يصيغ نسقا مترابطا يفسر من خلاله طبيعة الدوافع أو الحاجات التي تحرك السلوك الإنساني وتشكله. علاقة المنهج بالوظيفة الاجتماعية لمدرسة. – تدرك أهمية المناخ المحيط وضرورة الانفتاح عليه والتعامل معه باعتباره مصدرا للموارد. .المساواة بين الأفراد وتحقيق العدالة بينهم لكسب ثقتهم وزيادة إخلاصهم للعمل .11. نظرية التحليل النفسي في العصاب لأوتوفينخل (3 أجزاء) ومن بين النظريات التي وضعت حول حاسة البصر, ذات أهمية خاصة هي تلك التي تم تضمينها في إطار ما يسمى نظرية الجشطالت, الذي يسلط الضوء على مجموعة. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 120وهو ( النفس الإنسانية ) التي بين جنبيه فالانسان يشعر بها ويدركها وجودا وفعالية على وجه اليقين ، ورغم ذلك : لا يستطيع لمسها او ... التي قام عليها ( علم النفس المعاصر ) واهم هذه الدراسة التي استهدفت نقد ( فرويد ) مؤسس مدارس التحليل النفسي ... إلا أن تطبيقها يختلف من منظمة لأخرى، وذلك حسب ظروف كل منظمة. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابو وربما كان من أهم السمات العامة التي تميز كذلك معظم أعضاء المدرسة من أصحاب النظرية النقدية أنهم التفوا - لفترة طويلة ... أنفسهم ورثة هيجل وماركس ( الشاب بوجه خاص ) ، وأدمجوا في مادتهم التاريخية والنقدية عناصر مختلفة من التحليل النفسي ... يتكون التنظيم من ثلاثة نظم فرعية هي: النظام الفرعي الفني أي إنتاج سلع وخدمات التنظيم، النظام الفرعي التنظيمي أي تنسيق العلاقات الداخلية للتنظيم، النظام الفرعي المؤسس أي تنسيق العلاقات الخارجية مع البيئة. في هذه النظرية يفترض ماسلو أن الحاجات أو الدوافع الإنسانية تنتظم في تدرج أو نظام متصاعد Hierarchy من حيث الأولوية أو شدة التأثير Prepotency، فعندما تشبع الحاجات الأكثر أولوية أو الأعظم قوة وإلحاحا فإن الحاجات التالية في التدرج الهرمي تبرز وتطلب الإشباع هي الأخرى وعندما تشبع نكون قد صعدنا درجة أعلى على سلم الدوافع.. وهكذا حتى نصل إلى قمته. –علماء النفس والاجتماع يرون أن النتائج محدودة ولم تضف جديدا. (أ) المستوى الأدنى أو مستوى الحب الناشئ عن النقصDeficit or D-love وفيه يبحث الإنسان عن صحبة أو علاقة تخلصه من توتر الوحدة وتساهم في إشباع حاجاته الأساسية الأخرى مثل الراحة والأمان والجنس….. الخ. سكينر. تطبيق فكرة السبب والنتيجة في جميع الممارسات الإدارية. الفصل الاول السلوك الانساني في المنظمات * د/متعب البقمي * الانتقادات التي وجهت لمدرسة العلاقات الإنسانية عدم استخدام الطريقة العلمية للوصول إلى النتائج التحيز المسبق للعلاقات الإنسانية . / أهداف الإدارة بالأهداف:1/الالتقاء الفردي بين المشرف وكل واحد ممن يشرف عليهم لوضع أهداف ذات صلة بالأداء وهذا يعني إن للمنظمة أهدافها وللأفراد العاملين فيها أهدافهم كذلك. .المركزية : ويعنى تركيز السلطة فى شخص ثم تفويضها فى ضوء الظروف الخاصة بكل مشروع .9. – تهدف لتحقيق التوازن بين أهداف العاملين وأهداف المنظمة . -عدم وضوح مصطلحات ودلالات بعض المبادئ إذ لم يوضح فايول ما الذي يقصده بالمبدأ بالتحديد. نظريات السلوك الصحي. كان تايلور حقا قادرا على السيطرة الشبه كلية على تقنيات الانتاج،وكذا على معظم المسائل الادارية والمتعلقة بالمستخدمين مثل تقسيم المهام وتحديد مستوى كل مهمة والقدرة على المراقبة الجيدة. وهذا ليس مجرد مثل نادر الحدوث. • الدخل المادي الكافي والمميزات وتشمل جميع ما يتقاضاه العامل من اجر ومميزات مثل العلاج والاجازات ووسيلة مواصلات وغير ذلك. نظرية . القدرة الابتكارية موزعة على الأفراد توزيعا طبيعيا ، ومعظمهم لديهم القدرة على الابتكار .حجم العمل . لذا تعد هذه النظرية من أحدث وأدق نظريات التنظيم. ان بحثه على نظرية التوقع من الدوافع ، التي تحاول تفسير سبب اختيار الأفراد لمتابعة دورات معينة للعمل في المنظمات ، ولا سيما في عملية صنع القرار والقيادة. يقوِّم الأفراد بتوجيه أنفسهم ، والالتزام لديهم شيء مرتبط بشخصياتهم إذا تم تحفيزهم بشكل مناسب . 5. – الثقافية: الإلمام و الإحاطة بالأمور التي لا تتعلق مباشرة بالوظيفة. العقل الباطن , الغريزة الجنسية , الانفعالات والسلوك المرضي والصراع ومرحلة الطفولة . -يجزم بعض رواد ومؤيدي هذه النظرية بصلاحيتها في كل الظروف والأزمنة بينما يعتبرها الآخرون مجرد قواعد تساعد الإداريين في بعض الحالات وليست جميعها. *تجاهل دور النقابات العلمية حيث ان التعامل بين الدارة والعامل يحدث بدون تدخل النقابات. فرضية النظرية. بالرغم من أن أهمية نظرية ماسلو حيث أنها من اقدم النظريات التي حاولت تفسير الواقعية من خلال مفهوم الحاجات الإنسانية بلغة بسيطة ومفهومة إلا أنها تعرضت لبعض الانتقادات والتي . وضغط مثل هذه الحاجات يمكن أن يتبدى في شكل مخاوف مثل الخوف من المجهول.. من الغموض،من الفوضى واختلاط الأمور أو الخوف من فقدان التحكم في الظروف المحيطة. 10- /يجبر هذا الأسلوب الرؤساء والمرؤوسين على وضع خطط والتنسيق بينها وبين الخطط الأخرى وعلى متابعة ورقابة وتنفيذ هذه الخطط وعلى تنمية علاقات تعاون طيبة بين الأفراد والمستويات التنظيمية بالمشروع. فيما يخص الكتب و الرسائل المنشورة في الموسوعة و القابلة للتحميل 4. 2021. مدرسة التحليل النفسي . 2/ تؤثر الجماعة التي ينتمي إليها العامل على جوانب عديدة من سلوكه. ترتبط النظرية النقدية بالنظرية الاقتصادية العامة ارتباطا قويا ،فالنشاط الاقتصادي يتأثر بالكثير من العوامل المتغيرة التي تتشابك مع بعضها في الواقع العملي و من . المبحث الرابع:المدارس الحديثةالمطلب الأول: نظرية النظم. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 113وهو يرى أنه " إذا لم يكن بد من تفضيل إحدى مدارس النقد على سائر مدارسه الجامعة ، فمدرسة التحليل السيولوجي ، أو ... ومدرسة التحليل النفسي هي أقرب المدارس إلى الرأي الذي تدین به " ( دراسات في المذاهب الأدبية والاجتماعية ، ص Û±Û±Û² ) . *المبادىء التي جاء بها تايلور:-1-التقسيم الافقي للعمل:يقوم هذا المبدا على تقسيم العمل الى وحدات اختصاص في المهام وفي دراسة الوقت اللازم لانجاز المهام وهذ من اجل التوصل الى احسن الطرق للعمل.———نظرية المنظمة للدكتورة خليل محمد حسن الشماع،دار الشباب،السكندرية.J.M.plane : Théories des organisations. * وأضاف فروم بأنه إذا حقق الفرد إنجازه فهل سيكافأ على هذا الإنجاز أم لا ؟ وهذا هو التوقع الثاني عند فروم ، فهناك نوعان من التوقع إذن هما : * ويرجع إلى قناعة الشخص واعتقاده بأن القيام بسلوك معين يؤدي إلى نتيجة معينة كالموظف الذي يعتقد بأنه عامل جيد وقادر على الإنجاز إذا حاول ذلك ، والطالب يعتقد بأنه ذكي وسيفهم الموضوع إذا ( درس ) وهذا التوقع يوضح العلاقة بين الجهد والإنجاز. يقصد به الاختيار العلمي للعمال عن طريق دراسة خبرتهم أي عن طريق اختيار العمال المنظبطين والعمال المبدعيين للعمل. -2-التقسيم العمومي:يقصد به الاختيار العلمي للعمال عن طريق دراسة خبرتهم أي عن طريق اختيار العمال المنظبطين والعمال المبدعيين للعمل.وهو المبدا الذي اعتمده تايلور من اجل وضع الرجل المناسب في المكان المناسب.-3-نظام الاجرة والمردودية:تتمثل في إعطاء مكافئات في العمل وهذا بغرض رفع درجة الانتاجية عن طريق تحفيز العامل حيث يسعى الى فرض الاجرة بالقطعة حيث ان هذه الطريقة ترفع بصورة معتبرة درجة تحفيز العمال ومضاعفة مجوداتهم لأنهم سيقومون برفع أجورهم من هذا العمل.-4-مبدا المراقبة في العمل:انطلاقا من هذه المبادىء السابقة الذكر كل تصرف وكل حركة يقوم بها العامل في ايطار عمله نجدها مراقبة وهذا ما ادى الى وضع داخل المصانع ما يسمى بالمراقب الذي توكل له مهمة مراقبة العمال في العمل.3/اهم الانتقادات الموجهة للعالم تايلور.من بين الاشياء الايجابية التي جاء بها تايلور كونه اعطى فكرة مفادها التقليل من التبذير في المؤسسة من تبذير في المواد والوقت والجهد وغيرها.وكذلك نجد أجابياته هو في محاولته من رفع الإنتاجية للعامل عن طريق محاولة في تحسين التسيير.كذلك جاء بفكرة التخصص في العمل وتقسيمه.هناك انتقادات للنظرية التايلورية نتجت عنها سلبيات نذكر منها:*استغلال العامل واعتباره كآلة . – أصول هذه المدرسة من علم الأعصاب والطب . جميع الحقوق محفوظة @ الموسوعة الجزائرية للدراسات السياسية والاستراتيجية 2014-2021, مدارس علم الادارة: نظرياتها وأثرها في تطور الفكر الإداري. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 952لذا فان المدارس الغربية خصوصا التي ظهرت في اوربا منذ العقد الثاني من القرن العشرين كانت بداية جديدة لا تدعي السبق ولا النهاية ... المعاصرة ، كالنقد الوجودي ، والنقد الماركسي ، والنقد المعتمد التحليل النفسي ، والنقد البنيوي او الهيكلي . مثل هذه القيم والغايات تمثل في رأي ماسلو حاجات أو دوافع أصيلة وكامنة في الإنسان بشكل طبيعي مثلها في ذلك مثل الحاجات الأدنى إلى الطعام والأمان والحب والتقدير.-هي جزء لا يتجزأ من الإمكانات الكامنة في الشخصية الإنسانية والتي تلح من أجل أن تتحقق لكي يصل الإنسان إلى مرتبة تحقيق ذاته والوفاء بكل دوافعها أو حاجاتها. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 152... القارئ " 8 ، بعدما وجهت نقدا عنيفا للمقاربات السياقية كالتحليل النفسي الذي ظل رهن البحث عن سر المؤلف ، وربطه بالنص / الوثيقة ، كما تمخض عن هذا النقد العنيف لدعوى النقد الأكاديمي - التي غلبت عليها الوثوقية- ميل جارف إلى جوانية النص . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 144النقد بمعناه الواسع متناثر الاجزاء ، سواء في فرنسا على وجه الخصوص واوروبا عموما ، ونشهد تحولات وتشعبات تنشأ المدارس النقدية التي عهدناها في السابق مثل مدرسة التحليل النفسي ، وتيار النقد عن الاجتماعي والخط الوجودي ، والبنيوية الشكلية ... أي أنها أشياء لايد من تلبيتها ولكنها وحدها غير كافية للتحفيز.المجموعة الثانية هي التي يسميها هيزبرج مجموعة الحوافز وتشمل:• العمل المثير أي العمل الذي يرضي اهتمامات العامل وقدراته• التقدير أي التقدير من الرؤساء والزملاء• فرص النمو أي الشعور بوجود فرص للترقي والتطور وزيادة الدخل*تحمل المسئوليات أي وجود فرص لتحمل مسئوليات واتخاذ قرارات وقيادة الآخرين. هل نحن والحيوانات سيان؟. كما كان مستشارا لعدد من الشركات مثل جنرال الكتريك وأمريكان اكسبريس.2/ مفهوم نظرية التوقع:وتعتبر من النظريات المهمة في تفسير الحفز عند الأفراد وجوهر نظرية التوقع يشير إلى أن الرغبة أو الميل للعمل بطريقة معينة يعتمد على قوة التوقع بأن ذلك العمل أو التصرف سيتبعه نتائج معينة كما يعتمد أيضاً على رغبة الفرد في تلك النتائج ، بشكل مبسط جوهر نظرية التوقع عند فروم ، ويشير إلى أن قوة الحفز عند الفرد لبذل الجهد اللازم لإنجاز عمل ما يعتمد على مدى توقعه في النجاح بالوصول إلى ذلك الإنجاز وهذا التوقع الأول في نظرية فروم . - التحيز المسبق للعلاقات الإنسانية . • يساعد العاملين على النمو والتطور وتحمل المسؤولية . هذه النظرية هي تيار علم النفس الذي طوره ليف فيجوتسكي (روسيا ، 1896-1934) ، والذي بموجبه ينتج التعلم واكتساب. *وجود أنظمة وإجراءات صارمة قد تدفع الأفراد إلى مقاومة أي نوع من أنواع التغيير الذي ترغبه المنظمة*قد يلجأ الأشخاص إلى تجنب المسؤولية واتخاذ القرارات أو اختيار البدائل فقط التي تتناسب مع الأنظمة والقوانين . الآراء والأفكار الواردة في المقالات والبحوث والمحاضرات والدراسات المنشورة في الموسوعة لا تعبر بالضرورة عن مواقف وأراء إدارة الموقع ولا تلزم إلا مؤلفيها. 5. الأنشطة الرئيسية في المشروع الصناعي كما يراها فايول, – الذهنية و العقلية: القدرة على الفهم، الدراسة و التعمق، الحكم و التقرير…. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 227... نفس العدد التأويل الجديد الذي قدمه مولونی وروکلاین لمسرحية هاملت ثم يعقب ذلك بعرض مترجم عن فلوجل « لموقف التحليل النفسي في الوقت الحاضر ) • وقد وجهت خلاله العديد من الانتقادات لمدرسة التحليل النفسي وطريقتها في التفكير والتفسير فيما ... • يتخذ المدير القرارات بالتشاور مع الآخرين ، ويشعر العاملين بالانتماء إلى المشروع . مساعدة الأفراد على تنمية طاقاتهم . – النقد الذي وجه لهذه المدرسة المبدأ الذي قامت علية نظرية الأنساق منطلقاً من نظرية الجشطلت التي تقول أن تحليل الأجزاء لا يمكن أن يقدم فهماً جيداً للأداء الوظيفي للكل أساليب او فنيات تعديل السلوك. 5 -الترقية على أساس الاقدمية أو الإنجاز أو الاثنين معا. نقد نظرية ألفريد أدلر - ألفرد أدلر أحد أهم علماء النفس ، و ينتمي لمدرسة التحليل النفسي ، و قد كان أحد تلامذة العالم فرويد ، و لكنه لم يتبع نظريته ، و إنما كان مهاجما لها و بقوة ، و ذلك لأنه كان يرفض تماما فكرة بناء كافة . التوجيه .
علامات نزول الكيس الوظيفي, طريقة استخدام كبسولات فيتامين سي للوجه, عقدة في الفص الأيمن من الغدة الدرقية, رسالة قصيرة بالانجليزي مترجمة, طرق الاقتباس في البحث العلمي, الرنين المغناطيسي للراس للاطفال, طريقة استخدام القسط الهندي للجهاز التنفسي, تغيير اسم ورقة العمل على حسب خلية معينة, علاج اعتلال الشبكية السكري بالحقن, إضافة صفحة جديدة في الوورد, اسماء كافيهات يونانية,